1. 研究目的与意义
一、研究背景
“育才造士，为国之本。”初中是中学生价值观形成的关键时期，帮助他们树立正确、科学的价值观是极为重要的。初中道法课程在这一过程中发挥着极为重要的作用。我们注意到，习近平总书记在北京师生座谈会上突出强调思想政治教育是人才培养重要内容，同时也用大量中华优秀传统文化金句为教师们提出育人良方、为广大中学生提出殷切的希望。因此，我们有必要在教学中寻找中华优秀传统文化与教学内容的结合点，将中华优秀传统文化与课程教学深度融合，使中学生能更好地认同并传承中华优秀传统文化。可以说，将中华优秀传统文化融入初中道法课程教学，高度重视并发挥中华优秀传统文化的以文育人功能，是新时期实现立德树人根本任务的重要途径。
二、研究目的
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
一、中华优秀传统文化与初中道法课程教学融合的作用与要求
（一）中华优秀传统文化与初中道法课程教学融合的作用
3. 研究的方法与步骤
一、研究方法
（一）文献研究法
通过知网、维普等多个渠道去搜索中华优秀传统文化和道法课程融合的探究，获得较生动的现实资料，了解道法教师如何解决融合问题，为本课题研究提供一定理论依据。
4. 参考文献
［1]郑秋月，郭亚苹. 论中华优秀传统文化在思想政治教育中的“文化育人”及促成路径[J]. 学校党建与思想教育，2018（18）90—91
［2]张鸿泰．中华优秀传统文化融入道德与法治课教学［J]．思想政治课教学，2019,011(011):40-43.
［3]李小雅．优秀传统文化融入思想品德复习课探析［J]．福建基础教育研究，2019,000(002):71-72.
5. 计划与进度安排
2024.11.28-2024.12.2 论文选题
2024.1.1-2024.3.3 初步收集论文相关资料，撰写任务书
2024.3.4-2024.3.17 查阅文献，撰写开题报告
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
