A Study of the Relationship between Homework Design and Classroom Efficiency under the Policy of “Double Reduction”: A Case Study of Experimental Junior Middle School of Suzhou Hi-Tech New District开题报告

 2024-01-10 11:43:30

1. 研究目的与意义

一、研究背景

（一）国外研究现状

“家庭作业”被库珀（2006）定义为一项学校任务，由老师布置给学生在非教学时间完成。教师根据一定的目的设计作业，以此来服务课堂教学。

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2. 研究内容和预期目标

一、研究内容

本课题主要研究内容为“双减”政策下家庭作业设计与课堂效率的关系，以及初中英语教学如何根据教学内容和学情，科学、合理、有效地设计作业，促进课堂教学效率的提高。

第一部分研究双减政策的影响和作业的内涵、价值与国内外研究现状。

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3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

本课题拟采用文献研究法、问卷法、数据分析统计等研究方法，以苏州高新区实验初中的师生为研究对象，通过调查研究对苏州高新区的初中英语作业设计现状进行考察。

（一）文献研究法

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4. 参考文献

[1]Chen J. The reform of school education and teaching under the “double reduction” policy[J]. Scientific and Social Research, 2022, 4(2): 42-45.

[2]Cunha Jennifer et al. Homework Feedback Is…: Elementary and Middle School Teachers Conceptions of Homework Feedback.[J]. Frontiers in psychology, 2018, 9 : 32.

[3]Fernndez-Alonso Rubn et al. Students Achievement and Homework Assignment Strategies.[J]. Frontiers in psychology, 2017, 8 : 286.

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5. 计划与进度安排

第七学期:

（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

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