An Analysis of Metaphors in A Farewell to Arms开题报告

1. 研究目的与意义

隐喻是一个永恒的话题，也是一个开放的话题，人类语言本质上就是隐喻式的，语言在构造隐喻的同时也更新语言，并创造文学，语言的意义与功能都主要呈现在隐喻之中，本论文就是从隐喻的角度对《永别了，武器》这篇小说作一次解读。

张沛在《隐喻的生命》中，试图为当代隐喻研究开辟新的视角、思路与研究领域。首先，本书尽可能全面地提供了具有代表性的中西隐喻研究资料，并在此基础上发掘本土的传统资源;其次，本书界定了隐喻研究的历史分期、领域以及类型;第三，本书以'美'与'真'的冲突也和解为中轴，遵循历史与精神同步发展的规律，汇通中西方隐喻研究成果，分别从修辞学、诗学、语言哲学以及认识论一存在论哲学四维入手，初步建立了一个互动的隐喻理论体系;第四，对隐喻的转换生成特性进行了全方们的考察，从而证明隐喻是不断转换生成的有机存在，而人类的语言、文学、认知乃至生命本身都具有转换生成的隐喻特性。

2. 研究内容与预期目标

主要内容包括以下几个方面：

（1）主要介绍小说的写作背景、作者生平及该小说的主要内容；

（2）系统阐述隐喻的相关内容；

3. 研究方法与步骤

通过阅读相关书籍，并充分利用图书馆电子数据库获取相关资料，进行全方位的研究学习。

本文采用举例分析的手法进行分析论证，在指导教师的指导下完成。

4. 参考文献

[1] Stockwell, P. Cognitive Poetics:An Introduction[M]. London: Routledge, 2002.

[2] LIANG Cai-qun (梁彩群). 人性的摧残 和平的渴望——海明威《永别了,武器》主题研究[J]. 柳州师专学报, 2014, (2): 16-18.

5. 工作计划

1、第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2、15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

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