1. 本选题研究的目的及意义
在“双一流”建设的战略背景下，我国高等教育进入了高质量发展的新阶段，学科评估作为推动高校学科建设、优化资源配置、提升教育质量的重要手段，其重要性日益凸显。
传统的学科评估体系在适应新时代发展需求方面存在一些不足，难以全面、客观、科学地反映学科的真实水平和发展潜力。
因此，开展“双一流”建设背景下高校学科评估方法研究，构建与新时代高等教育发展相适应的学科评估体系，对于推动高校学科高质量发展，实现建设世界一流大学和一流学科的目标具有重要的现实意义。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，国内外学者对高校学科评估方法进行了大量的研究，取得了丰硕的成果，为本研究提供了重要的参考依据。
1. 国内研究现状
国内学者对高校学科评估的研究起步较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
本研究主要内容包括以下几个方面：
1.分析“双一流”建设背景下高校学科评估的新要求，探讨传统学科评估体系的不足，阐述构建科学、合理、可操作的学科评估体系的必要性和紧迫性。
2.分析统计学学科的特点和发展趋势，探讨“双一流”建设对统计学学科发展提出的新要求，在此基础上，构建“双一流”建设背景下统计学学科评估指标体系。
3.选择合适的评估模型对统计学学科进行评估。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采取文献研究法、案例分析法、定量分析法等相结合的研究方法。
1.文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“双一流”建设背景下高校学科评估的最新动态、研究现状及发展趋势，为本研究提供理论基础和实践参考。
2.案例分析法：选择部分高校的统计学学科作为案例，对其评估指标体系、评估方法和评估结果进行深入分析，总结经验教训，为构建科学合理的评估体系提供参考。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.将“双一流”建设背景与高校学科评估结合起来，探讨“双一流”建设背景下高校学科评估的新要求，构建与新时代高等教育发展相适应的学科评估体系。
2.以统计学学科为例，构建“双一流”建设背景下统计学学科评估指标体系，并选择合适的模型和方法进行评估，为其他学科评估提供参考和借鉴。
3.在对统计学学科评估结果进行分析的基础上，提出“双一流”建设背景下统计学学科评估的优化策略，为高校学科建设和发展提供参考依据。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 周光召. 推进世界一流大学和一流学科建设[J]. 高教发展与评估, 2016, 32(1): 1-7.
[2] 邱宝昌, 刘洋. “双一流”建设背景下我国高校学科评估指标体系的重构[J]. 江西财经大学学报, 2018, 39(4): 1-7.
[3] 刘海峰, 岳昌君. “双一流”建设背景下学科评估的若干问题思考[J]. 中国高教研究, 2017, (8): 84-88.
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