1. 研究目的与意义
背景：
萨利鲁尼是一位出生于1991年的爱尔兰女作家，她的第一部长篇小说《聊天记录》被美国《巴黎评论》评为年度最佳小说。萨莉鲁尼亦因此书获得2017年《星期日泰晤士报》年度青年作家奖。《普通人》是她的第二部长篇小说，出版于2018年，曾入围2019年度布克奖、英国女性文学奖等，并获得爱尔兰年度图书奖、英国图书奖，在《纽约时报》《星期日泰晤士报》的畅销书单里都榜上有名。萨利鲁尼在27岁时小说就入选了布克奖长名单，欧美文坛赞誉她为“社交媒体时代的塞林格”、千禧一代的代言人。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：
本文从两性关系成长角度研究解读九零后爱尔兰女作家，英国图书奖、科斯塔图书奖有史以来最年轻的获奖者萨利鲁尼创作的长篇小说《普通人》。小说是关于男女主人公从学生时代相识、相知、相恋，又在成长的过程中双双沉沦、相互救赎的故事。本文从两性成长的视角研究在婚恋过程中的男女主人公如何安抚创伤、帮扶成长、揭示怎样的人性，具有一定的研究价值。
本文主体主要分为四个部分，第一部分首先介绍小说的背景、作者及其主要内容，其次梳理有关研究的背景，即国内外研究现状及不足，即文献综述。第二部分介绍了两性关系的理论基础，分别从传统的性别关系、父权制的衰落与女性的独立与关于性别关系变化的女性主义理论来介绍。第三部分分别从对本书中男女主人公在非正常的两性世界和两性关系成长中如何进行创伤抚平进行深刻探索。首先，介绍异常的异性世界，包括母爱的畸形、父爱的缺失与性暴力盛行和性安全缺失，其次介绍创伤在两性关系发展中的体现和影响，包括创伤理论与创伤文献研究、原生家庭创伤对性别关系的影响以及创伤后应激障碍在性别关系中的体现。本文第四部分主要分析在本书中两性在成长路上如何相互引领和相互救赎最终走出家庭与社会樊笼寻找自我。
3. 研究方法与步骤
研究方法：
1、历时研究法：
将通过研究过去与《普通人》相关的学位论文及与创伤理论相关的学位论文、资料文献、报刊杂志等，梳理本文的研究方向，选择新颖独到的视角完成本文写作。
4. 参考文献
[1] XU Mei (徐梅). 残缺、对峙之后的共同成长[A]. 山东女子学院报. 2017-1.
[2] HE Jiang (贺江). 创伤理论与创伤文学[A]. 百色学院学报. 2014-11.
[3] WANG Tian-you (王天佑). 创伤叙事的新视域多维解读[J]. 枣庄学院学报. 2018-5.
5. 工作计划
第七学期:
（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；
（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
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