1. 研究目的与意义
课题内容：
学业指导，将零散的非结构化的学习制度、学习方法、学习知识及其关系通过结构化的方式的表征，形成结构化的学业知识关系，并根据学生学习背景、动机、目标和学习的现状，对学生提供符合自身发展需求的个性化的指导。以学业指导网络管理平台为基础，探讨大学生个性化学业指导管理模式，结合线下学习活动、讲座，利用互联网的特点，帮助学生明确学习目标，提高学习积极性。
学业指导网络管理平台主要从以下几个功能进行设计开发。第一，学习论坛，学生可以通过学习论坛进行交流学习方法、讨论问题等，同时，老师也可以在学习论坛中对学生问题进行答疑解惑；第二，学习活动，实现学习讲座等一些学习活动的发布，学生可以在线报名参加，活动结束后也可以对活动进行一些报道；第三，学习调查，通过调查问卷等一系列调查方法对学生的学习情况进行调查，以获得学生学习状况供老师参考；第四，学习方法，通过推送一些学习方法供学生们借鉴，并结合自己的学习情况进行改进自己的学习方法；第五，学习规划，实现学生在线规划学习，并可以记录自己的完成情况，做学习总结。
2. 文献综述
学业指导网络管理平台的设计与开发
摘要：
随着信息技术的发展，越来越多的信息技术运用到现实生活中，Web开发在我们生活中所占比例越来越大，通过对以往的学业指导平台的研究以及对学生学习现状的探索，提出了基于MVC与ASP.NET的学业指导网络管理平台的设计与开发。早期的管理系统由于采用混合编码的方式进行开发，造成了代码的混乱，增加了维护的难度。本系统将ASP.NET技术与MVC开发模式相结合，通过借鉴MVC开发模式的优点，搭建Web应用系统的框架，并进行进一步的开发。基于MVC模式的开发不仅提高了开发效率，同时也提高了代码的可维护性。学业指导网络管理系统使用Visual Studio2010 SQL Sever2014进行开发，具有学习论坛、学习活动、学习调查、学习方法、学习规划五个模块，从学生和教师两个角度出发，可以提高学校学业指导质量，提高学生学习积极性，具有重要意义。
3. 设计方案和技术路线
设计方案：
学生端：学生端学业指导网络管理平台主要从以下几个功能进行设计开发：第一，学习论坛，学生可以通过学习论坛进行交流学习方法、讨论问题等，同时，老师也可以在学习论坛中对学生问题进行答疑解惑；第二，学习活动，学生可以在线报名参加；第三，学习调查，通过调查问卷等一系列调查方法对学生的学习情况进行调查，以获得学生学习状况供老师参考；第四，学习方法，学习推送的学习方法，并结合自己的学习情况进行改进自己的学习方法；第五，学习规划，实现学生在线规划学习，并可以记录自己的完成情况，做学习总结。
教师端：教师端学业指导网络管理平台主要实现以下几个功能：第一，学习论坛，老师可以在论坛中对学生问题进行答疑；第二，学习活动，实现学习讲座等一些学习活动的发布，并进行报道总结；第三，学习调查，发布一些调查问卷供学生填写；第四，学习方法，通过推送一些学习方法供学生们借鉴；第五，学习规划，查看学生的学习规划和完成情况，并根据实际情况提出一些指导意见。
4. 工作计划
1、01月15日-02月01日：收集资料
2、02月02日-03月01日：需求分析
3、03月02日-03月12日：概要设计
5. 难点与创新点
（1）学业指导网络管理平台采用ASP.NET技术，使得编程效率提高，与数据库连接方便；
（2）该平台采用MVC模式，不仅提高了开发效率，同时也提高了代码的可维护性；
（3）学业指导网络管理平台中具有学习规划功能，可以帮助学生更好地规划自己的学习，掌握良好的学习方法和习惯；
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