1. 研究目的与意义
1、研究内容：二十一世纪，是数据的时代，是互联网的时代。
人们每天从互联网获得的信息量已经远远超过从纸质媒体获得信息量，并且知识的更新速度，存量已经不是传统资源能够跟得上的，这也对获取资源的途径和能力提出了深层次的考验。
网络教育资源的开发与利用，已经不仅仅是为了顺应时代的需求，更是为了实现教育资源形式地多样化。
2. 文献综述
中国发展网络教育的目标是与中国推进教育信息化的进程是密不可分的。
中国发展网络教育的指导思想是：统筹规划，需求推动，扩大开放，提高质量。
网络教育信息资源的开发是一个教育信息化的过程，包含了教育的多媒体化，资源的全球化，教学的个性化，学习的自主化，活动合作化，管理自动化，环境的虚拟化，系统的开放化。
3. 设计方案和技术路线
研究方案：1、文献收集。
从知网、万方数据等平台上检索课题相关文献资料，然后进行下载。
2、资料研究。
4. 工作计划
1）2022.10.10-2022.10.20论文的选题2）2022.10.21-2022.10.28选题的确定3）2022.10.29-2022.11.9 资料的收集整理、开题报告、论文大纲的撰写4）2022.11.9-2022.11.13 审核学生开题报告5）2022.11.14-2022.11.19论文开题并提交开题报告书6）2022.11.19-2022.1.15 完成论文初稿7）2022.1.16-2022.3.1 完成论文二次修改稿。
8）2022.3.2-2022.3.15 完成论文修改稿。
知网检测，检测前至少对论文有3次以上大修改及若干次小修改完成论文答辩稿并上传到毕业论文管理系统。
5. 难点与创新点
本文的研究立题新颖，经过了慎重的思考，结合了当下互联网的发展，顺应了时代的需要，研究了当下已经有的网络教育信息资源的建设与利用情况，旨在提出适应当下环境的，具有时代特色的网络教育信息资源的开发与利用途径。
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